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<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D">Greetings Advisors!
<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D">Please let your students know we still have seats in SCI 401/501 this semester. Flyer is attached.
<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif""><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif"">Course Overview:</span><span style="font-size:11.0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif"">Are you fascinated by science? Do you like talking about it? Do you enjoy learning about a wide variety of sciences or disciplines and keeping up with what's hot? Ever thought
 about being an armchair scientist and getting paid for it? This course will introduce you to the world of science communication, the art of translating complex science for non-technical audiences. Recognizing current trends in academic employment opportunities
 and the media landscape, the class aims to serve as an introduction and starting point for students who are either looking to communicate their own research more effectively to non-scientists or are interested in exploring alternative career paths such as
 public information officers (PIOs), institutional science writers or science journalists. After taking this course, students will have a solid understanding of the expectations media have when covering science stories. The course will also explore some general,
 larger picture issues in science communication, the portrayal of science in the media, etc. At the end of the course, participants should be able to publish their work in various outlets, depending on their individual interests and aspirations, e.g. UANews,
 campus publications, department websites, blogs or social media. </span><span style="font-size:11.0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif""> </span><span style="font-size:11.0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif"">Course Objectives: What can you learn in this class? </span><span style="font-size:11.0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif"">•<span class="apple-tab-span">            
</span>Understand the differences between a journalist and a public information officer</span><span style="font-size:11.0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif"">•<span class="apple-tab-span">            
</span>Present your own research to members of the public, media or peers in ways that are engaging and relevant to them </span><span style="font-size:11.0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif"">•<span class="apple-tab-span">            
</span>Be able to present scientific research and advancements in a way that entices journalists and bloggers to cover it</span><span style="font-size:11.0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif"">•<span class="apple-tab-span">            
</span>Present abstract, highly complex research in ways that are engaging to non-scientists</span><span style="font-size:11.0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif"">•<span class="apple-tab-span">            
</span>Have usable knowledge on how to identify credible sources and be able to assess a source's credibility </span><span style="font-size:11.0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif"">•<span class="apple-tab-span">            
</span>Apply language and communication skills to present science as a story </span><span style="font-size:11.0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif"">•<span class="apple-tab-span">            
</span>Shoot, edit and process high-quality photographs to enhance the visual appeal of a science story</span><span style="font-size:11.0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif"">•<span class="apple-tab-span">            
</span>Comfortably conduct and participate in media interviews</span><span style="font-size:11.0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif"">•<span class="apple-tab-span">            
</span>Get a feel for what makes a science story interesting to a general audience</span><span style="font-size:11.0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif"">•<span class="apple-tab-span">            
</span>Work with scientists on promoting a scientific publication from identifying the newsworthy angle all the way to guiding the scientist in talking to journalists</span><span style="font-size:11.0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif"">•<span class="apple-tab-span">            
</span>Be familiar with the basic rules of Associated Press style</span><span style="font-size:11.0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:#1F497D"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:black">Daniel Stolte, Science Writer, is teaching the class this spring: and you may contact him with questions.<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:black"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:black">Daniel Stolte<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:black">University Relations, Communications<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:black">The University of Arizona<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:black">520-626-4402<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:black"><a href="mailto:stolte@email.arizona.edu">stolte@email.arizona.edu</a><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:black">UANews.org<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:10.5pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:black"><o:p> </o:p></span></p>
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<p class="MsoNormal"><span style="font-size:10.5pt;font-family:"Calibri","sans-serif";color:black"><o:p> </o:p></span></p>
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